今年以来，共和县把推进义务教育均衡发展作为今后一段时期义务教育改革和发展的战略性任务，以办好每一所学校、培养好每一位学生为目标，突出五个工作重点，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，进一步完善经费保障机制，努力提高办学水平和教育质量，不断缩小城乡、区域和学校之间的教育差距，努力实现义务教育均衡发展合格县标准。

一是切实加强组织领导。成立了由县政府县长任组长，主管副县长任副组长，各相关部门和乡镇政府主要负责人为成员的共和县推进义务教育均衡发展工作领导小组，制定下发了《共和县推进义务教育均衡发展工作实施意见》、《共和县义务教育均衡发展督导评估实施方案》。及时召开义务教育均衡发展动员大员，县政府与各乡镇、相关部门签订了义务教育均衡发展目标责任书，将均衡发展工作涉及的各方面内容进行责任目标分解，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。采取多种形式，积极宣传义务教育均衡发展的理念、意义和政策措施，全力营造全民关心、支持和参与义务教育均衡发展工作的良好氛围。

二是大力改善办学条件。把改善办学条件作为提高办学水平，推进义务教育均衡发展的基本前提和重要保证，农村义务教育学校以条件配套建设为重点，加强功能教室、教育教学设施设备和学生生活设施建设；城镇学校以生均资源达标为重点，实现学生学位、功能教室和教育教学设施达标，重点解决“大班额”和生均资源不足的问题。同时，加强教师现代教育技术培训，充分利用信息化手段解决农村学校部分学科师资短缺、课堂教学质量不高等问题。　　

三是切实加大资金投入。完善义务教育经费保障机制，依法落实好“三个增长”政策，加大中小学标准化建设工程资金投入力度，整体改善办学条件。按照省定办学条件标准，将实施校舍维修改造、中小学标准化建设、校舍安全工程等纳入到中小学办学条件标准化建设工程的框架内统筹考虑，逐年实施，逐步消除薄弱学校，实现城乡中小学校舍安全达标、办学条件达标，缩小校际间办学条件差距。

四是均衡配置师资力量。把均衡师资力量作为推进义务教育均衡发展最关键的环节，结合上级的政策规定，建立健全教师均衡配置机制，促进义务教育阶段教师在县域范围内城乡之间、校际之间有序流动，确保每一所学校、每一个学科都有骨干教师。同时，学习借鉴外州县经验，探索建立校长、教师定期轮换制以及城乡学校校长、教师交流服务制度，确保师资均衡配置。

五是狠抓素质教育工程。把素质教育作为义务教育均衡发展的根本要求和衡量教育水平的重要标尺，鼓励和引导各级学校确立现代教育理念，把学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点，树立质量意识，创新培养模式，深化教育教学改革，加强课程建设，改革课堂教学，规范教学管理，重点加强学生创新精神和实践能力的培养。坚持德育为先，根据学生身心特点和多样化、个性化发展需要，建设形成特色鲜明的课程文化、制度文化和环境文化。