共和县扎实推进义务教育阶段“控辍保学”工作
近年来,我县按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的工作要求,全力推进控辍保学工作,顺利完成教育部控辍保学暨农村学校建设观摩工作,青海湖民族寄宿制学校被确定为全国控辍保学工作观摩点。
一、主要做法
(一)强化思想引领,确保学生“进的来”。成立县政府主要领导任组长、县委县政府分管领导为副组长的共和县“控辍保学”工作领导小组,从全县教育系统和各乡镇抽调精干力量,组成劝返工作组,深入宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规政策,引导学生家长转变观念、开阔视野、改变陋习,督促学生尽快返校。自控辍保学工作开展以来,全县共劝返失辍学生667名,九年义务教育巩固率从2017年的94.85%提升至96.05%。
(二)深化关爱帮扶,确保学生“留得住”。失辍学学生复学后,县教育局、学校积极创造条件,从教材、老师、校服、食宿等方面提供保障,积极营造关爱劝返生的氛围,构建劝返学生关爱体系,让劝返生感受到学校班集体的温暖与关怀。
(三)优化课程设置,确保学生“学得好”。针对个别学生辍学时间较长,知识水平存在短板的问题,由县教育局牵头组织各学校教师定期开展劝返学生学习状态、学习情况交流研讨会,采取随班就读和集体办班两种模式进行教学,并在课后由骨干教师面对面答疑解惑,增强补短板的针对性和实效性,确保学生学有所得、学有所获。
二、存在的问题及困难
一是由于城镇化建设步伐不断加快,我县流动人口逐年增加,人口流动频繁,户籍迁移存在不确定性,子女就学存在不稳定因素。二是部分农牧区学生家长思想观念较为守旧,对子女接受义务教育的重要性认识不够,农牧区个别学生辍学现象仍然存在,劝返难度较大。三是劝返生进行集中办班和随班就读后,由于学生的年龄、学业水平层差不齐,与正常在校生相比教育教学质量提高缓慢,管理难度较大。
三、下一步工作打算
一是针对返校学生思想方面存在不稳定等问题,采取开设思想教育课、军训、学科结对帮扶等措施,增强返校学生纪律观念,确保劝返学生尽快适应校园生活,能够安心学习。二是不断完善控辍保学制度。层层签订目标责任书,细化考核内容,优化考核办法,强化考核督查,巩固“控辍保学”工作成果。三是加强对留守、残疾儿童的心理健康教育,着重提高相关人员关爱照料留守、残疾儿童的能力,关怀留守儿童心理诉求,形成关心关爱农村留守儿童的良好氛围。
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